科學理論的發展，是在實踐創新與理論創新的良性互動中不斷向前推進的，體現為理論邏輯、歷史邏輯、實踐邏輯的內在統一。我們黨的創新理論來自于實踐、植根于歷史，在指導實踐的發展過程中、在創造歷史的演進過程中，呈現出理論的邏輯，展現為科學的體系。全面把握習近平新時代中國特色社會主義思想的科學體系，根本的是要深刻認識新時代偉大變革的實踐邏輯和歷史邏輯。新時代中國經歷著我國歷史上最為廣泛而深刻的社會變革，進行著人類歷史上最為宏大而獨特的實踐創新。新時代社會變革的每一步重大進展，都在新時代黨的創新理論中凝練為思想的結晶；新時代實踐創新的每一個重大成果，都在習近平新時代中國特色社會主義思想的科學體系中有著重要位置。《綱要》既是新時代10年歷史性成就、歷史性變革的一面鏡子，也蘊含著新時代黨的創新理論的體系圖景。

實踐創新和理論創新沒有止境，科學體系也不是靜止的、一成不變的，而是在不斷開辟馬克思主義中國化時代化新境界的進程中更加豐富完善?！毒V要》在2019年版的基礎上進行修訂，充分反映這一重要思想的最新成果，在章節設計上體現了黨的理論創新近幾年的重要成就。比如，概括提出并深入闡述中國式現代化理論，是黨的二十大的一個重大理論創新，是科學社會主義的最新重大成果?！毒V要》依據習近平總書記對中國式現代化這個重大理論和實踐問題的深刻闡述，用較大篇幅闡釋了中國式現代化的中國特色、本質要求和重大原則，推進中國式現代化需要正確處理的一系列重大關系等，顯示出科學體系的開放性和拓展性。

習近平總書記在二十屆中央政治局第四次集體學習時強調：“黨的二十大報告明確指出，‘十個明確’、‘十四個堅持’、‘十三個方面成就’概括了這一思想的主要內容。既要全面系統地學習掌握這些主要內容，又要整體把握這一思想的科學體系，做到融會貫通?！边@就要求我們把主要內容和科學體系統一起來理解把握，在掌握主要內容的基礎上把握科學體系，在把握科學體系的層面上掌握主要內容。

“學習綱要”這一名稱和定位，表明其是對科學體系的重要認識成果，力圖描述體系之綱、體系之要。《綱要》分為導論、十九章主體內容和結語三個部分。導論從總體上闡述習近平新時代中國特色社會主義思想是黨和國家必須長期堅持的指導思想，結語對深刻領悟“兩個確立”的決定性意義、把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想不斷引向深入提出重要要求，十九章內容則反映了這一重要思想的基本框架。第一章至第四章闡述了新時代堅持和發展中國特色社會主義的領導力量、根本方向、目標任務、根本立場，明確了科學體系的核心內容；第五章至第八章闡述了新時代堅持和發展中國特色社會主義的戰略安排、根本動力、法治保障、政治保證，明確了“四個全面”戰略布局在科學體系中的支柱地位；第九章至第十三章闡述了中國特色社會主義事業“五位一體”總體布局，明確了新時代堅持和發展中國特色社會主義的主要領域；第十四章至第十八章闡述了國家安全、國防和軍隊建設、“一國兩制”和祖國統一、大國外交、新的偉大斗爭，明確了新時代堅持和發展中國特色社會主義的重要保障；第十九章闡述了世界觀、方法論和立場觀點方法，明確了新時代堅持和發展中國特色社會主義的哲學基礎。

馬克思主義中國化時代化，內在地包括馬克思主義哲學中國化時代化，形成具有鮮明中國特色和時代特征的馬克思主義世界觀和方法論。毛澤東思想活的靈魂是貫穿其中的立場、觀點、方法，有三個基本方面，這就是實事求是、群眾路線、獨立自主。鄧小平理論的精髓，是堅持解放思想、實事求是。習近平總書記在二十屆中央政治局第一次集體學習時指出：“科學的世界觀和方法論是我們研究問題、解決問題的‘總鑰匙’?！绷暯叫聲r代中國特色社會主義思想博大精深，理解把握這一重要思想科學體系的“總鑰匙”，就是植根于馬克思主義世界觀、方法論和立場觀點方法之中，堅持黨的思想路線，體現新時代中國共產黨人創新發展的“六個必須堅持”。只有準確把握包括“六個必須堅持”在內的習近平新時代中國特色社會主義思想的立場觀點方法，才能更好領會這一重要思想的精髓要義。